整個縣城都毀了，這班劫後餘生的中學生，從山區遷徙到市鎮來；起初，每次火車經過安置的地方，大夥兒都驚惶失措，四處奔逃，因為那隆隆的聲音，跟事發時群山的巨響太相似了！
然而，他們都堅決地要重建社區，我們亦受到激勵，為他們設計了一連串新穎的英語活動，他們也創意無限，用廢紙及塑膠水瓶設計環保衣服，還在臨時板間教室裡，開了一個環保時裝表演。
相處日久，他們也會分享面對巨變與重建的壓力。可是，在為小學生而設的英語夏令營，年幼的孩子卻不懂排解心中的鬱結。就像那天在上課時，一個男生突 然屈起身子，不停飲泣，我們教他深呼吸以舒緩氣喘，他卻一言不發，只管呼痛；我們提議他抱一抱老師看看會否好一點，他立即擁抱當中一位男老師，緊緊不放， 三分鐘後，竟然在他懷中安靜如熟睡的嬰孩。後來，他只說了一句話：「沒人愛我，你們愛我。」啊，原來除了每天中午一添再添的白米飯，這百多個孩子更渴望親 愛、安慰和保護。
到了發生事故的一百天，同學們都急著走回原校及家園記念親人和校友。我們在大雨中到達學校原址，同學們分別走到自己倒塌的教室旁，記念長埋的師友。
我跟其中一個女生向著縣城的方向走，一同蹲在地上悼念親人；她幽幽地數算著失去了的家人，又答應我：會好好珍惜自己，將來會在母校當老師，幫助重建家園。
有時，與哀哭的人同哭，握著他們的手，在倒塌的家園前跟親人好好道別，比千言萬語更能安慰受創的心靈。
文/明希（摘自萬族萬民67）
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